- El IECM validó los modelos de participación ciudadana para infancias y adolescencias; las opciones de respuesta derivan de asambleas escolares y abordan temas prioritarios como medio ambiente, convivencia y seguridad en el entorno escolar
A través de la Comisión Permanente de Género, Derechos Humanos, Educación Cívica y Construcción Ciudadana, el Instituto Electoral de la Ciudad de México (IECM) aprobó los modelos de boletas de participación de la Consulta para niñas, niños y adolescentes 2026, los cuales cuentan con un diseño diferenciado para los grupos de edad de 6 a 9, 10 a 13 y 14 a 17 años.
El organismo detalló que los formatos de consulta ciudadana incluyen preguntas cerradas de opción múltiple con redacción clara, ajustadas al grado de desarrollo cognitivo de cada sector poblacional.
Para las y los participantes de 10 a 13 y de 14 a 17 años, el instituto incorporó una pregunta abierta adicional, con el propósito de que logren expresar otros aspectos que no aparezcan contemplados entre las alternativas de la boleta.
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IECM: temáticas definidas por estudiantes
De acuerdo con un comunicado del IECM, la definición de los temas y las respuestas partió del análisis de expresiones recabadas mediante cuestionarios diagnósticos y asambleas en escuelas primarias, secundarias y de nivel medio superior.
Esta metodología de participación previa identificó los asuntos con mayor recurrencia para usarlos como base estructural de los documentos.
La dependencia informó que las infancias de 6 a 9 años priorizaron el cuidado del medio ambiente.
En este caso, las dos preguntas abordan la contaminación, el manejo de residuos y la protección de la naturaleza.
Cada interrogante ofrece nueve opciones de respuesta divididas en tres bloques: autoridades, ciudadanía en general e infancias.
En contraste, los grupos de 10 a 13 y de 14 a 17 años enfocaron su interés en la convivencia y la vida escolar. Para el sector de secundaria, las opciones interpelan directamente a las autoridades escolares, a las familias, a la comunidad estudiantil y a las adolescencias.
En el caso de los mayores de 14 años, los temas evalúan las instalaciones educativas, la carga de tareas, el uso del transporte público, la convivencia familiar y la seguridad durante el trayecto hacia la escuela.
Próximos pasos de la consulta
La institución explicó que la construcción de opciones de respuesta utilizó la Metodología del Marco Lógico.
Este modelo exige que cada alternativa cuente con una base comprobable proveniente de las expresiones reales de las y los menores.
Además, el sistema requiere que cada participante elija una acción correspondiente a las autoridades, otra a la ciudadanía y una más a las propias infancias.
Tras la validación oficial, la Coordinación Editorial del IECM seleccionará imágenes de apoyo que resulten adecuadas para cada rango de edad y que representen la diversidad fenotípica de los habitantes de la capital.
Posteriormente, las autoridades electorales realizarán un pilotaje con una muestra de estudiantes de educación básica y media superior para garantizar que comprenden el contenido de los textos.
El documento oficial precisa que las opciones planteadas representan un punto de partida para la discusión y no una agenda predeterminada.
Los resultados de este ejercicio funcionarán como insumo principal para las sesiones deliberativas correspondientes a la Fase III de la Consulta Infantil.
