- La presidenta Claudia Sheinbaum cuestiona los resultados del examen de la Prueba PISA 2025, donde México se ubicó por debajo del promedio internacional; la presidenta atribuye la caída a factores globales y destaca los avances en ciencias bajo el modelo de la Nueva Escuela Mexicana
Tras la publicación de los resultados de la prueba PISA 2025, que ubican a México por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en matemáticas, lectura y ciencias, la presidenta Claudia Sheinbaum relativizó las cifras y señaló que la misma evaluación presenta limitaciones estructurales.
Este 8 de septiembre, Andreas Schleicher, director de Educación y Competencia de la OCDE destacó la resiliencia de México a partir de los resultados recientes de la prueba PISA.
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Prueba PISA 2025: Sheinbaum critica evaluación
Durante su conferencia matutina del 8 de septiembre, la presidenta Claudia Sheinbaum respondió a los cuestionamientos sobre el retroceso que reportó el país en distintos rubros.
Sheinbaum sostuvo que una evaluación aplicada por igual a países con características diferentes no necesariamente refleja las condiciones particulares de cada nación.
“Nosotros siempre hemos dicho que las pruebas, la misma prueba para todos los países, siempre tiene sus limitaciones por las características de cada país”, respondió la presidenta.
Sobre la disminución en las habilidades de lectura, la presidenta Claudia Sheinbuam subrayó que la caída ocurrió en todos los países miembros del organismo y atribuyó este fenómeno al uso de plataformas digitales.
“Entonces, no es exclusivo de México”, enfatizó la mandataria tras recalcar que el descenso nacional resultó menor al de otras naciones.
Respecto al área de matemáticas, admitió la disminución en el puntaje, pero insistió en que otros países también registraron caídas similares.
Sheinbaum al afirmar que globalmente existe una caída dramática en las habilidades de lectura.
La postura de la OCDE
El director de Educación y Competencias de la OCDE, Andreas Schleicher presentó el informe internacional y detalló el puntaje de los estudiantes mexicanos. De acuerdo con el documento, México obtuvo 388 puntos en matemáticas frente al promedio internacional de 463.
En lectura, el país registró 408 puntos contra 461, mientras que en resolución computacional de problemas alcanzó 453 puntos frente a 500.
El reporte oficial indica que el 41.8 por ciento de los alumnos evaluados quedó por debajo del nivel básico en las tres áreas, una cifra que supera por 22.1 puntos porcentuales la media de la organización.
El directivo también reconoció la resiliencia del sistema mexicano y atribuyó el desempeño a docentes comprometidos, alumnos perseverantes y una expansión del acceso educativo que incorpora a más jóvenes.
El debate sobre el desempeño en ciencias
En medio del balance general, la presidenta Claudia Sheinbaum destacó un incremento en la calificación de ciencias, resultado que atribuyó a la implementación de la Nueva Escuela Mexicana.
Sin embargo, la OCDE matizó esta declaración en su documento oficial.
El organismo internacional señaló que el puntaje de 414 que México obtuvo en ciencias se mantuvo prácticamente igual a los registros de la edición 2022.
El informe concluye que las fluctuaciones entre las distintas pruebas resultan pequeñas y no muestran una relevancia estadística significativa.
Ante los datos duros que ubican el desempeño en matemáticas y lectura por debajo de los niveles de 2009 a 2018, las autoridades educativas mantienen el reto de revertir la tendencia para las próximas evaluaciones.
