- La presidenta Claudia Sheinbaum y la Secretaría de Educación Pública anunciaron el inicio de foros de discusión para regular el uso de celulares en escuelas
La presidenta Claudia Sheinbaum anunció el arranque de un debate nacional, en coordinación con especialistas y la Secretaría de Educación Pública, para construir una propuesta consensuada que regule el uso de teléfonos celulares y redes sociales en las escuelas del país.
Durante su conferencia matutina, la mandataria explicó que el objetivo principal no busca establecer una prohibición absoluta de la tecnología, sino construir una solución que permita desalentar el uso intensivo de los dispositivos en las aulas.
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Sheinbaum señaló que el gobierno debe generar conciencia en la población sobre los efectos que estos aparatos tienen en la formación de la niñez y la adolescencia.
“No es un asunto de prohibir, sino considerar que se debe generar conciencia a la población, a las niñas, a los niños, a los padres de familia”, informó la presidenta.
En ese sentido, la mandataria refirió que una encuesta reciente demostró que casi el 70 por ciento de los padres de familia en México están de acuerdo con avanzar hacia una regulación consensuada para impulsar otras actividades.
Uso de celulares en escuelas: SEP prepara foros
Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo detalló que la dependencia organizará tres foros nacionales para reunir evidencia científica y escuchar a investigadores, docentes y directivos.
De acuerdo con el funcionario, el proceso culminará con una iniciativa que el Ejecutivo enviará al Congreso de la Unión para su análisis.
“Hoy se está presentando evidencia científica de que esto tiene un impacto, y estamos hablando de menores de edad, que sí tenemos una responsabilidad como Estado mexicano porque afecta la salud física y mental”, aseguró Delgado Carrillo.
El titular de la SEP indicó que más del 70 por ciento de los mexicanos mayores de seis años utiliza internet, y entre los adolescentes la proporción supera el 90 por ciento.
Delgado insistió en que el debate no busca criminalizar la tecnología, sino comprender las condiciones en las que los dispositivos se integran a la vida académica y emocional de los alumnos.
La UNESCO advierte riesgos en la salud mental
Andrés Morales Arciniegas, representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en México, expuso datos sobre las consecuencias del uso intensivo de plataformas digitales.
El organismo internacional señaló que dinámicas específicas de las redes sociales se relacionan con ansiedad, inseguridad emocional y depresión en la niñez.
Según la Unesco, una de cada tres personas conectadas a internet es un menor de edad, y el 83 por ciento de los padres considera que sus hijos pasan demasiado tiempo frente a las pantallas.
Morales Arciniegas detalló que las niñas tienen el doble de probabilidades que los niños de desarrollar trastornos alimentarios asociados al uso excesivo de estas aplicaciones.
El representante de la Unesco puntualizó que, si bien la tecnología representa una herramienta valiosa para el aprendizaje, esta nunca debe sustituir la relación humana entre docentes y estudiantes dentro de los planteles educativos.
Además, destacó que cerca del 58 por ciento de los sistemas educativos a nivel mundial, incluyendo países como Francia e Italia, ya implementan medidas para limitar el acceso a teléfonos móviles en las aulas.
Las autoridades federales aclararon que las futuras regulaciones contemplarán excepciones para los casos donde los equipos electrónicos se utilicen con fines estrictamente pedagógicos o como herramienta de apoyo para estudiantes con discapacidad o neurodivergencias.